PHÒNG GD&ĐT TP MÓNG CÁI TRƯỜNG MN VẠN NINH                Số: 02/KH-MNVN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc               Vạn Ninh, ngày 04 tháng 10  năm 2013

 

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2013 – 2014

 

Căn cứ hướng dẫn số 901/HD-PGD&ĐT, ngày 06/9/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2013-2014;

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, trường mầm non Vạn Ninh xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 cụ thể như sau:      

I. NHIỆM VỤ CHUNG

- Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục theo Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Kết luận số 51- KL/TW ngày 29/10/2012 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về Đề án “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” và Chỉ thị số 02/CT-TTg ngày 22/01/2013 của Thủ tướng Chính phủ về việc triển khai thực hiện Kết luận số 51- KL/TW, gắn với việc tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục ở các địa phương; tập trung triển khai thực hiện Chương trình hành động của Bộ GDĐT giai đoạn 2011- 2016, thực hiện Nghị quyết số 06/NQ-CP ngày 07/3/2012 của Chính phủ; triển khai Chiến lược phát triển GDMN năm 2011-2020;

- Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các cuộc vận động và phong trào thi đua trong các cơ sở GDMN gắn với các hoạt động thiết thực kỷ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi bức thư cuối cùng cho ngành Giáo dục; thực hiện Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26/10/2011 của Thủ tướng Chính phủ quy định một số chính sách phát triển GDMN giai đoạn 2011-2015.

- Đẩy mạnh phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (PCGDMNCTENT). Tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, phát triển số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập. Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của xã hội đối với sự phát triển GDMN.

II.  NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1.     Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua

 Chỉ đạo thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đưa các nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thành hoạt động thường xuyên trong các cơ sở GDMN. Tăng cường tu dưỡng rèn luyện đạo đức, nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Xây dựng môi trường sư phạm, xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện, tăng cường đổi mới phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ, hình thành ở trẻ  sự mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động, thân thiện với mọi người xung quanh; lễ phép trong giao tiếp, ứng xử. Tiếp tục duy trì và phát huy có hiệu quả chuyên đề “ Bé Mầm non với Đồng dao, Ca dao, Dân ca Việt nam”. Lựa chọn các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thông qua các trò chơi dân gian, làn điệu dân ca phù hợp với trẻ, điều kiện cụ thể của nhà trường và bản sắc văn hóa của địa phương. Chủ động đưa các hoạt động đã tổ chức có hiệu quả, bền vững thành hoạt động thường xuyên và tiếp tục tăng cường các giải pháp tổ chức hoạt động đối với những nội dung còn hạn chế.

 

Phần thứ nhất

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013

1. Công tác duy trì và phát triển sĩ số

- Tổng số nhóm, lớp: 9 lớp. Trong đó: lớp 5 tuổi: 04 lớp. Lớp 4 tuổi: 02. lớp 3 tuổi: 02 lớp. Nhóm trẻ: 01 nhóm.

Tổng số học sinh: 315/600  = 52,5%:

+ Nhà trẻ: 50/ 236 =  21,2% trẻ 

+ Trẻ mẫu giáo: 265/364= 72,8%

Trong đó:

Nhà trẻ: 50/ 236 =  21,2% trẻ 

Trẻ 3 tuổi:  74/138 = 47,1%

Trẻ 4 tuổi: 71/104 = 66,3%

Đối với trẻ 5 tuổi: 121/121 = 100% trẻ (115 trẻ thường trú + 6 trẻ tạm trú), có 6 trẻ thường trú đi học nơi khác.

     2. Công tác phổ cập giáo dục

Thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (GDMN CTENT) theo Quyết định số 3462/QĐ-UBND, ngày 10/10/2011 của UBND thành phố Móng Cái “Quyết định phê duyệt Kế hoạch Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (giai đoạn 2010-2013) trên địa bàn thành phố Móng Cái”, cụ thể:

- Về cơ sở vật chất: Bố trí phòng học đủ diện tích tối thiểu 3,6 m²/trẻ theo qui định của Điều lệ trường mầm non cho 4 lớp mẫu giáo 5 tuổi (2 lớp 5 ghép).

- Về đội ngũ: Bố trí giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi có trình độ chuyên môn từ trung cấp sư phạm mầm non trở lên, định biên giáo viên/ lớp theo đúng qui định cụ thể: 10 giáo viên/ 4 lớp. Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với giáo viên.

- Về trẻ 5 tuổi: Đảm bảo đủ số trẻ/lớp theo đúng quy định tại thông tư 71. Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với trẻ (hỗ trợ tiền ăn trưa theo quyết định sô 1852)

- Tham mưu với UBND xã kiện toàn Ban chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi.

- Ban chỉ đạo phổ cập xã tổ chức tự kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện phổ cập vào tháng 4/2013.

- Tháng 5/2013 UBND thành phố Móng Cái ra Quyết định xã Vạn Ninh đạt chuẩn phổ cập GDMNCTENT năm 2013.

          3. Chất lượng chăm sóc, giáo dục

 a. Chăm sóc nuôi dưỡng

         - §¶m b¶o 100% các cháu được tuyÖt ®èi an toµn vÒ mäi mÆt cho trÎ

        - 315/315 = 100% trẻ được ăn bán trú tại trường

         - 100%  trẻ được khám sức khoẻ định kỳ (1 năm 2 lần), được cân, đo và theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ tăng trưởng.

          + Số trẻ có có cân nặng bình thường: 315/315 = 100% (không có trẻ SDD thể nhẹ cân)

          + Số trẻ có chiều cao bình thường: 301/315 = 95,5%

           + Số trẻ bị SDD thể thấp còi: 14/315 = 4,5%; giảm so với đầu năm là 12%

           * Kết quả và biện pháp triển khai chương trình GDMN mới 

- Thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới với 9/9 nhóm lớp =100%

- Thực hiện đánh giá trẻ theo giai đoạn: Đối với trẻ nhà trẻ đánh giá theo 12 chỉ số, đối với mẫu giáo đánh giá theo 5 lĩnh vực, kết quả:

+ Tổng số trẻ được đánh giá 315/315=100%

 Kết quả:

-  Nhà trẻ 24-36 tháng: Trẻ đạt về các chỉ số là 45/50 = 90%

                                     Trẻ chưa dạt về các chỉ số: 5/50 = 10%

- Mẫu giáo: Trẻ đạt về các lĩnh vực phát triển là: 247/265 = 93,2%

                    Trẻ chưa đạt về các lĩnh vực phát triển là: 18/165 = 6,8%

+ Bé ngoan - Bé giỏi: 150/315= 47,6%

+ Bé khỏe - Bé ngoan: 304/315= 96,5%.

4. Công tác xây dựng đội ngũ:

        - Nhà trường đã tổ chức 4 tiết tiết dạy mẫu theo chương trình giáo dục mầm non mới về các lĩnh vực: phát triển nhận thức (Toán, Khám phá khoa học), phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) ở độ tuổi 3, 4 tuổi; Phát triển ngôn ngữ (Kể truyện, làm quen với chữ cái) nhà trẻ và 5 tuổi.

        - Thực hiện tương đối tốt việc tổ chức chuyên đề “Bé mầm non với đồng dao, ca dao, dân ca Việt Nam”

        - Tổ chức tập huấn công nghệ thông tin cho giáo viên về cách soạn giảng, cách làm hồ sơ sổ sách..., kết quả 6/13 gi¸o viªn đứng lớp thùc hiÖn so¹n bµi trªn m¸y vi tÝnh.

- 100% cán bộ, giáo viên trong nhà trường có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn, trong đó 6/13 = 40% cán bộ giáo viên có trình độ trên chuẩn.

- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn theo kế hoạch của Ngành chỉ đạo

- 100% cán bộ - Giáo viên – Nhân viên trong nhà trường có tư tưởng, đạo đức tốt, 45% giáo viên được xếp loại chuyên môn từ khad trở lên, không có giáo viên yếu, kém.

- 100% giáo viên đảm bảo chất lượng về bài soạn và giờ dạy

Kết quả cụ thể như sau:

Bài soạn: Tốt: 20; Khá: 20; TB:

Giờ dạy: Tốt: 20; Khá: 20; TB

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và có chất lượng hồ sơ do Sở giáo dục quy định.

* Công tác phát triển Đảng:

- Nhà trường thành lập chi bộ (từ tháng 04/2012). Tổng số đảng viên của nhà trường là 03 đảng viên chính thức, 01 đảng viên dự bị, trong đó xếp loại xuất sắc đạt 02 đ/c, 02 đ/c là đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ.

5. Kết quả triển khai, thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:

 - 100% CB-GV thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ Chí Minh”. Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực”.

6. Công tác khác

* Cơ sở vật chất: - Nhà trường tăng cường đầu tư, mua sắm đồ dùng, đồ chơi và thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy, việc thực hiện bán trú như : Mua sắm đồ dùng học tập, bàn ghế, các loại tủ, bảng biểu, các giá góc... với số tiền trên 30 triệu đồng. Tích cực tham mưu với các cấp Lãnh đạo đầu tư về cơ sở vật chất trường lớp, Vận động phụ huynh đóng góp quỹ hội để phục vụ cho các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ với tổng kinh phí:  29.600.000đ

- Công tác quản lý và sử dụng cơ sở vật chất được đảm bảo tốt, trong năm trường không xảy ra trường hợp mất mát nào.

* Nhà trường thực hiện nghiêm túc các công tác về Giáo dục bảo vệ môi trường, An toàn giao thông, (được giáo viên lồng ghép linh hoạt trong tất cả các hoạt động).

          * Thực hiện øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo trong c«ng t¸c qu¶n lý tương đối đạt hiệu quả: TÝnh khÈu phÇn ¨n trªn m¸y tÝnh b»ng phÇn mÒm Nutrikis, ®­a phÇn mÒm Kidsmatr (häc vui trªn m¸y vi tÝnh) vµo ch­¬ng tr×nh häc cho 1 líp 5 tuæi và 1 lớp 4 tuổi.

          7. Công tác thi đua

Với sự nỗ lực phấn đấu của toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, nhà trường đảm bảo Các danh hiệu thi đua đăng ký từ đầu năm, cuối năm đạt 100%, cụ thể:

- Trường đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc

- Lao động tiên tiến: 17/18 = 94%

- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 05/18 = 27,7

- Giáo viên giỏi cấp trường: 07/14 = 50%

- Giáo viên giỏi cấp Thành phố:  03/14 = 21,4%

* Để có được những kết quả trên nhà trường đã được sự quan tâm của các cấp của chính quyền địa phương, của ngành và đặc biệt là sự động viên, ủng hộ của các bậc phụ huynh, tuy nhiên bên cạnh những thành tích đã đạt được nhà trường còn gặp một số khó khăn, tồn tại như sau:

- CSVC còn thiếu: chưa có các phòng chức năng, chưa có khu hiệu bộ ảnh hưởng rất lớn đến công tác quản lý của nhà trường. Hệ thống các phòng học chưa đủ, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc dạy và học của cô và trẻ còn thiếu. Đội ngũ giáo viên cũng còn thiếu so với quy định nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng chăm sóc giáo dục của nhà trường. Bên cạnh đó trình độ dân trí còn hạn chế nên ảnh hưởng đến việc duy trì sĩ số của nhà trường.  

- Chế độ của giáo viên còn nhiều khó khăn nên họ chưa thật sự yên tâm công tác.

Phần thứ hai

KẾ HOẠCH NHIỆM VỤ NĂM HỌC

I. ĐẶC ĐIỂM CHUNG

1. ThuËn lîi

- Điều kiện cơ sở vật chất: Năm học 2013-2014 Nhà trường được đầu tư thêm một số hạng mục công trình nhằm đạt chuẩn quốc giá năm 2013.

- Được sự quan tâm lãnh đạo của Đảng ủy, Chính quyền địa phương, sự chỉ đạo sát sao của Ngành giáo dục.

- Đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên có trình độ trên chuẩn, 100% có trình độ chuẩn trở lên, trên 40% đạt trình độ trên chuẩn.

2. Khã kh¨n

         - Trường mầm non Vạn Ninh nằm trên địa bàn xã Vạn Ninh, là một trong những xã còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí thấp, đời sống của người dân chủ yếu là nghê nông, ngư nghiệp nên công tác duy trì sĩ số của nhà trường còn gặp nhiều khó khăn.

- Đội ngũ còn thiếu so với quy định, ảnh hưởng đến công tác chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường (đặc biệt đối với công tác phổ cập). Đội ngũ nhân viên phục vụ nhà trường còn phải hợp đồng thời vụ, chưa có trình độ chuyên môn.

         - Nhà trường có 2 điểm trường lẻ, xa trung tâm nên vẫn còn tình trạng trẻ học lớp ghép, không cùng một độ tuổi nên ảnh hưởng rất nhiều đến công tác phổ cập cũng như việc quản lý chuyên môn của nhà trường.

II. CHỈ TIÊU NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Quy mô trường lớp:

- Tæng sè nhãm, líp đầu năm: 10 lớp.  Tổng số học sinh: 307/470  = 65,3%:

+ Trẻ nhà trẻ: 45/112 = 40,17%

+ Trẻ mẫu giáo: 262/358 = 73,2%

Trong đó:

TrÎ nhµ trÎ (01 nhãm): 45/ 112 =  40,17% trẻ  (45 trẻ thường trú)

Trẻ 3 tuổi (02 líp):  60/119 = 50,4% (55 trẻ thường trú, 5 trẻ tạm trú)

TrÎ 4 tuæi (02 líp): 98/136 = 72,0% (90 trẻ thường trú, 8 trẻ tạm trú)

Đối với trẻ 5 tuổi: (04 líp): 101/103 = 100% trẻ (99 trẻ thường trú (2 trẻ khuyết tật) + 2 trẻ tạm trú), 3 trẻ đi học nơi khác, 01 trẻ khuyết tật không ra lớp.

2. Công tác duy trì và phát triển sĩ số.

- Đối với mẫu giáo: Phấn đấu cuối năm đạt 262/358 = 73,2% duy trì sĩ số đạt 100%; tỷ lệ chuyên cần trẻ 5 tuổi đạt 90% trở lên. Trẻ 3, 4 tuổi đạt 85% trở lên.

- Trẻ nhà trẻ: tiếp tục huy động trẻ ra lớp, phấn đấu cuối năm đạt 45/112 = 40,17%. tỷ lệ chuyên cần đạt 85% trở lên.

3. C«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc:

Tiếp tục thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (GDMN CTENT) theo Quyết định số 3462/QĐ-UBND, ngày 10/10/2011 của UBND thành phố Móng Cái “Quyết định phê duyệt Kế hoạch Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (giai đoạn 2010-2013) trên địa bàn thành phố Móng Cái”, cụ thể:

- Về cơ sở vật chất: Bố trí phòng học đủ diện tích tối thiểu 3,6 m²/trẻ theo qui định của Điều lệ trường mầm non cho 4 lớp mẫu giáo 5 tuổi (2 lớp ghép). Tiếp tục đầu tư mua sắm đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho các lớp mẫu giáo 5 tuổi theo Thông tư số: 02/2010/TT-BGDĐT

- Về đội ngũ: Bố trí giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi có trình độ chuyên môn từ trung cấp sư phạm mầm non trở lên, định biên giáo viên/ lớp theo đúng qui định cụ thể: 7 giáo viên/ 4 lớp. Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với giáo viên.

- Về trẻ 5 tuổi: Đảm bảo đủ trẻ/lớp theo đúng quy định tại thông tư 71. Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với trẻ (hỗ trợ tiền ăn trưa theo quyết định sô 1852)...

- Tham mưu với UBND xã kiện toàn Ban chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi. Tham mưu với Ban chỉ đạo cấp tổ chức tự kiểm tra, rà soát các điều kiện phổ cập trong đầu tháng 9/2013.

- Thực hiện nghiêm túc định kỳ báo cáo về chuyên môn mầm non phòng Giáo dục

- Tiếp tục duy trì  xã Vạn Ninh đạt chuẩn Phổ cập GDMN CTENT năm 2014

4. C«ng t¸c qu¶n lý, x©y dùng ®éi ngò:

4.1. §éi ngò:

- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 18 người,  Trong đó:

+ Biên chế: 16

+ Hợp đồng Thành phố: 02 người (Giáo viên: 1; Nhân viên : 01 (y tế)

- Quản lý: 03 đ/c

+ Hiệu trưởng 01: đ/c (§¹i häc)

+ Hiệu phó: 02 đ/c (Đại học)

        -  Gi¸o viªn:

+ Giáo viên trong biên chế: 12 đ/c (trong đó 02 cao đẳng; 01 Đại học; 9 trung cấp).

- Nhân viên: + biên chế: Kế toán 01 đ/c (Đại học):

Hiện nay thiÕu 08 gi¸o viªn, 01 nhân viên (Hành chính).

- Nhà trường tiếp tục tham mưu với Phòng giáo dục hợp đồng đủ giáo viên ở các nhóm lớp.

- Thực hiện quản lí, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (ban hành theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) và đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (ban hành theo Thông tư số 17/2011/TT-BGD-ĐT ngày 14 tháng 4 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Dự kiến đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Phấn đấu 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên trong năm học 2013 -2014: Xếp loại từ trung bình trở lên, không có giáo viên xếp loại yếu, kém.

- Công tác phát triển Đảng: Phấn đấu bồi dưỡng 01 giáo viên kết nạp mới trong năm học, 02 đồng chí học cảm tình Đảng.

4.2. Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tại trường.

        - Tổ chức tập huấn cho giáo viên về nội dung chương trình giáo dục mầm non mới thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn. Hướng dẫn  giáo viên dạy lớp  mẫu giỏo 5 tuổi  xây dựng kế hoạch giáo dục năm học cho phự hợp giúp trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt được các chỉ số trong bộ Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.

        - Tăng cuờng Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể đến từng giáo viên về đổi mới phương pháp, kỹ năng nghề nghiệp (phân công cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán giúp đỡ từng giáo viên). Tăng cường khai thác thông tin giáo dục trên mạng để ứng dụng vào công tác chăm sóc gáo dục trẻ.

- Tổ chức các tiết dạy mẫu, các chuyên đề cấp trường, tạo điều kiện cho giáo viên được dự giờ học tập về tác phong sư phạm, nắm vững nội dung, phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non ở các chuyên đề cấp Thành phố.

- Tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.

- Tăng cường sự giúp đỡ, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong thực hiện công tác giáo dục mầm non giữa các trường trong thành phố.

- Tham gia bồi dưỡng chuyên môn hè và các lớp bồi dưỡng chuyên môn do Phòng giáo dục và Sở giáo dục tổ chức.

5. Chất lượng chăm sóc, giáo dục.

          5.1. Công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng:

           - Nhà trường tiếp tục tổ chức bồi dưỡng, quán triệt trong đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên nghiêm túc thực hiện Quy chế nuôi dạy trẻ, Điều lệ trường mầm non.

Tăng cường các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối về cho trÎ cả về thể chất lẫn tinh thần.

          - 100% trẻ được ăn bán trú tại trường (Mức ăn 17.000đ/ngày/trẻ), trẻ ăn 3 bữa /ngày. Phấn đấu mẫu giáo đạt 65-75 Kcal/ngày. Nhà trẻ đạt  80-85Kcal/ngày.

         - Thực hiện nghiêm túc tính khẩu phần ăn trên phần mềm NUTRIKIS.

         - Tiếp tục thực hiện phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ bằng cách cho trẻ uống sữa, giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 80% so với đầu năm, phấn đấu 97,4% trẻ đạt sức khoẻ  bình thường.

        Cụ thể: đầu năm:

        SDD nhẹ cân: 22/287 = 7,66%

        SDD thấp còi: 46/287 = 16,03%

        Phấn đấu cuối năm:

        SDD nhẹ cân: 4/307 = 1,3%

        SDD thấp còi: 8/307 = 2,6%

        - Thực hiện tốt công tác y tế học đường (tham mưu với phòng giáo dục hợp đồng nhân viên y tế), phấn đấu 100% trẻ được cân, đo và theo dõi trên biểu đồ tăng trưởng theo đúng quy định; Chủ động phòng chống dịch bệnh, phòng bệnh khi thời tiết chuyển mùa, không để dịch bệnh xảy ra trong nhà trường.

        + Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm: Nhà bếp, đồ dùng, dụng cụ phục vụ ăn uống, chế biến; Khôbng để xảy ra ngộ độc thức ăn trong nhà trường.

        + Vệ sinh môi trường xung quanh trường, lớp được đảm bảo sạch sẽ, thoáng mát.

5.2. Thực hiện chương trình Gi¸o dôc mầm non

- Thùc hiÖn ch­¬ng tr×nh Giáo dục mầm non mới với 100% nhóm, lớp.

- Thời gian thực hiện chương trình là 35 tuần.

+ Thực hiện 10 chủ đề: Lớp mẫu giáo 5 tuổi

+ Thực hiện 9 chủ đề: Lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi; 4 – 5 tuổi và nhóm trẻ.

- Phấn đấu cuối năm 100% trẻ mẫu giáo đạt các mặt theo 5 lĩnh vực phát triển; 100% trẻ nhà trẻ đạt các mặt theo 4 lĩnh vực.

- 98% trẻ đạt danh hiệu “Bé khỏe, bé ngoan”, Trong đó “Bé ngoan, bé giỏi” đạt 50%.

- Thực hiện nghiêm túc công văn số 1079/PGD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện cho trẻ mầm non làm quan với việc đọc, viết:  Tuyệt đối không ép trẻ tập đọc, viết chữ, học trước chương trình lớp. Phát huy sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp GDMN

          - Tiếp tục chỉ đạo việc lập hồ sơ đánh giá trẻ theo qui định.

* ChØ ®¹o chuyªn ®Ò vµ c¸c ho¹t ®éng kh¸c:

- Thực hiện chuyên đề cấp Thành phố: Triển khai thực hiện chuyên đề “Phát triển vận động của trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non”,

- Các chuyên đề, hoạt động của nhà trường:

+ Tổ chức thực hiện chuyên đề “Giáo dục dinh dưỡng và VSATTP trong trường mầm non” Dự kiến tổ chức tháng 02/2013.

            - Tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy giỏi cấp Trường” trong tháng 11, 12/2013.

            - Tiếp tục thực hiện tốt các chuyên đề “Tạo môi trường giáo dục trong trường mầm non”; chuyên đề “Làm đồ dùng đồ chơi tự tạo”....

6. Cơ sở vật chất:

- Tiếp tục tham mưu với chính quyền địa phương mở rộng quỹ đất (điểm trường thôn Đông, thôn Nam) để xây dựng thêm phòng học, đáp ứng nhu cầu ra lớp của trẻ trên địa bàn, cụ thể: Thôn Đông: xây thêm phòng học, khu tổ chức ăn; Thôn Nam: xây thêm phòng học và khu tổ chức ăn.

- Tích cực công tác xã hội hoá, chuẩn bị mọi nguồn lực để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. Phấn đấu trong năm học trường được công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I

- Năm học 2013-2014 tiếp tục đầu tư trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho các lớp mẫu giáo 3- 5 tuổi.  tăng cường đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho các nhóm lớp, ưu tiên đối với các lớp mẫu giáo 5 tuổi theo Danh mục và Tiêu chuẩn kĩ thuật Đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Năm học này nhà trường dự kiến trang bị thêm một số trang thiết bị, đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy với số tiền là 30 triệu đồng từ nguồn ngân sách và nguồn xã hội hóa.

 7. Công tác khác

- Tiếp thục thực hiện ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, giảng dạy. Nhà trường quan tâm bồi dưỡng kiến thức về ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên, nhân viên phấn đấu đến cuối năm học 2013 – 2014 có 80% giáo viên có khả năng sử dụng thành thạo vi tính, có khả năng khai thác, sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và tổ chưc các hoạt động giáo dục, phấn đấu đến hết năm học 80% giáo viên soạn bài thành thạo trên máy vi tính.

7.1. Thực hiện công bằng trong giáo dục mầm non:

Quan tâm trẻ dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật, con các gia đình chính sách và thực hiện có hiệu quả các chế độ chính sách của Nhà nước, Tỉnh, địa phương đối với trẻ:

- Đảm bảo 100% trẻ thuộc đối tượng được hỗ trợ ăn trưa theo các quyết định của UBND tỉnh (Quyết định số 1852/QĐ-UBND ngày 13/6/2011, Quyết định số 4253/2011/QĐ-UBND ngày 30/12/2011) được hưởng đầy đủ.

- Thực hiện chi trả các chế độ cho trẻ theo đúng quy định tại hướng dẫn số: 1437/LS-TC-GDĐT, ngày 10/5/2012 của Liên Sở Tài chính và GD&ĐT về việc “Hướng dẫn thực hiện hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ em học lớp mẫu giáo tại các cơ sở GDMN trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh”.

- Thực hiên công văn số 1467/CV-UBND thành phố Móng Cái  ngayg 27/8/2013 về việc thực hiện chính sách miễn giảm học phí theo Nghị định số 74/2013/NĐ-CP của Chính phủ và công văn số 911/LS-TC-GDĐT-LĐTBXH ngày 27/3/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo về thực hiện một số quy định về miễn, giảm, học phí; hỗ trợ chi phí học tập và cơ chế thu, sử dụng học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân do tỉnh quản lý.

7.2. Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về giáo dục mầm non

- Xây dựng các góc tuyên truyền với các nội dung về kiến thức nuôi dạy trẻ, những quy định của Ngành, công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi cho các bậc cha mẹ và cộng đồng nhằm từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục và thực hiện phổ cập.

            - Tăng cường công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học tới các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều hình thức: họp phụ huynh, mời phụ huynh tham gia, giám sát công tác tổ chức ăn bán trú...

- Tuyên truyền rộng rãi bằng nhiều hình thức cho các bậc cha mẹ và cộng đồng hiểu và biết cách sử dụng bộ Chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi trong việc theo dõi sự phát triển của trẻ để có biện pháp phối hợp tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vào lớp 1.

- Thường xuyên bồi dưỡng cho cán bộ giáo viên về kiến thức, kỹ năng tuyên truyền, phối hợp với các bậc cha mẹ và cộng đồng. Đầu tư kinh phí, các trang thiết bị, phương tiện phục vụ công tác tuyên truyền cho nhà trường và các nhóm, lớp.

7.3. Các phong trào thi đua và các cuộc vận động do Ngành phát động

- Triển khai thực hiện nghiêm túc các phong trào thi đua, các cuộc vận động và các hoạt động khác do Phòng Giáo dục phát động.

- Xây dựng kế hoạch thực hiện cho các phong trào: trường học thân thiện - học sinh tích cực, trường học an toàn – phòng chống tai nạn thương tích, y tế trường học, an toàn giao thông theo sự chỉ đạo của Phòng.

7.4 Công tác xã hội hóa giáo dục.

- Tham mưu với UBND xã huy động sự đóng góp của các bậc phụ huynh để tăng cường cơ sở vật chất, phục vụ cho công tác chuyên môn của nhà trường.

7.5 Kiểm định chất lượng GDMN

Tiếp tục phối hợp triển khai đánh giá chất lượng trường mầm non theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non, Thông tư 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng trường mầm non và Công văn số 8299/BGDĐT ngày 04/12/2012 hướng dẫn tự đánh giá chất lượng trường mầm non theo quy trình rút gọn. Tổ chức tham quan học tập kinh nghiệm về đánh giá chất lượng trường mầm non trong Thành phố.

Phấn đấu trong năm học hoàn thành tự đánh giá với qui trình đầy đủ. Triển khai đánh giá ngoài và hoàn thiện hồ sơ đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn chất lượng giáo dục.

7.6. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia

* Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

 Tích cực tham mưu với các cấp đầu tư xây dựng, bổ sung cơ sở vật chất cho 2 điểm trường (thôn Đông, thôn Nam); Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư tập trung xây dựng cơ sở vật chất trường/lớp.

Tăng cường đầu tư mua sắm các trang thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ đảm bảo theo qui định. Tăng cường kiểm tra việc sử dụng và bảo quản đồ dùng đồ chơi, thiết bị tại các nhóm, lớp;

Chủ động rà soát, phân loại đồ dùng, đồ chơi để có kế hoạch sửa chữa hoặc mua sắm thay thế, bảo đảm đủ đồ dùng, đồ chơi và tiết kiệm, tránh việc mua sắm trang thiết bị chồng chéo, hoặc các thiết bị đắt tiền nhưng hiệu quả sử dụng thấp, gây lãng phí. Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, ưu tiên đủ thiết bị đồ dùng đồ chơi đối với các lớp mẫu giáo 5 tuổi.

Phát huy hiệu quả trang thiết bị được cấp, nhân rộng việc sử dụng hợp lý các phần mềm hỗ trợ quản lý, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Đối với nhà trường được trang bị bộ máy vi tính triển khai chương trình KIDSMART cần phát huy hiệu quả sử dụng, tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục trang bị thêm máy vi tính triển khai chương trình học vui trên máy vi tính cho trẻ.

          Tiếp tục triển khai có hiệu quả Đề án “Phát triển thiết bị tự làm GDMN và phổ thông giai đoạn 2010-2015”, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng, đồ chơi, tuyển chọn và nhân rộng trong toàn ngành các sản phẩm tốt.

* Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

   Phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2013.

   Nhà trường chủ động làm tốt công tác xã hội hóa.

   Hoàn thiện hồ sơ kiểm tra công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 2 lần/năm học: lần 1 vào trước 20/9/2013, lần 2 vào tháng 01/2014 gửi về Phòng Giáo dục và Đào tạo, để tham mưu với Thành phố kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia và đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch kiểm tra.

.   8. Các chỉ tiêu thi đua:

        - Danh hiệu tập thể

         + Trường tiên tiến xuất sắc

        + Tổ Tiên tiến xuất sắc:  Tổ 5 tuổi

        + Tổ lao động tiên tiến: tổ 2-4 tuổi

        + Công đoàn cơ sở: Vững mạnh

        - Danh hiệu cá nhân

+ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 04/18 = 22,2%

+ Giáo viên giỏi cấp thành phố: 03/13 = 23%

        + Lao động tiên tiến: 18/18 = 100%

        + Giáo viên giỏi cấp trường: 12/13 = 92,3%

III.  CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

1. Giải pháp duy trì số lớp, số học sinh:

- Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc phụ huynh để làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

- Phối kết hợp với các ban ngành, đoàn thể, các tổ dân, khu phố để huy động trẻ trên địa bàn ra lớp. Đặc biệt huy động tối đa trẻ 5 tuổi ra lớp.

          - Ban gi¸m hiÖu th­êng xuyªn theo dâi sÜ sè hµng ngµy của các nhón lớp để có biện pháp xử lí kịp thời.

           2. Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:

2.1. Nâng cao về phẩm chất đạo đức của giáo viên, học sinh.

- Vận động 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tham gia các  cuộc vận động do ngành tổ chức.

- TËp thÓ gi¸o viªn nhµ tr­êng phÊn ®Êu 100% gi¸o viªn häc tËp vµ lµm theo tÊm g­¬ng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh. Nªu cao khÈu hiÖu "Ng­êi mÑ hiÒn, c« gi¸o giái, thÇy thuèc tèt".

- Kh«ng vi ph¹m ®¹o ®øc nhµ gi¸o

- Kh«ng vi ph¹m  quy chÕ nu«i, d¹y trÎ ( ¡n, ngñ, ...)

2.2. Nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ.

Bồi dưỡng giáo viên hiểu sâu về mục đích, yêu cầu của chương trình GDMN mới. Thường xuyên kiểm tra, hướng dẫn giáo viên thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn.

 Quan tâm đến việc hướng dẫn giáo viên thực hiện nghiêm túc, có chất lượng hồ sơ giáo viên.

- Tăng cường tổ chức các tiết dạy mẫu, các chuyên đề cho các độ tuổi để tạo cho giáo viên có điều kiện trao đổi kinh nghiệm về phương pháp, hình thức, tác phong sư phạm...

- Tăng cường tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, thay đổi hình thức sinh hoạt để đạt hiệu quả...

- Vận động giáo viên tích cực tham gia đăng ký tổ chức các tiết dạy thi đua giờ dạy tốt trong các dịp kỷ niệm các ngày lễ lớn.

- Phát động phong trào thi đua làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo, trang trí lớp tạo môi trường học tập phù hợp với chủ đề.

- Chỉ đạo giáo viên lựa chọn tên đề tài từ đầu năm học, xây dựng đề cương và nghiên cứu trong năm học. Lựa chọn chủ đề cần thiết thực nhằm đáp ứng yêu cầu chương trình Giáo dục mầm non hiện nay.

- Phối hợp với các trường trong cụm tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo định kỳ.

2.3. Công tác chỉ đạo, quản lý và thanh kiểm tra.

- Tổ chức kiểm tra quy trình đánh giá của giáo viên (đánh giá trẻ theo giai đoạn ở nhóm trẻ và cuối độ tuổi đối với trẻ mẫu giáo). Phát hiện những giáo viên triển khai đánh giá trẻ không đúng yêu cầu qui định để chấn chỉnh kịp thời.

- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý

- Tham mưu với Phòng giáo dục kịp thời bổ sung 01 cán bộ quản lí.

Tăng cuờng bồi dưỡng nâng cao năng lực cho CBQL, hiểu biết, nắm vững và triển khai kịp thời có hiệu quả các văn bản quy định hiện hành, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non và triển khai thực hiện Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi.

          + T¨ng c­êng c«ng t¸c tham m­u víi c¸c c¸c cÊp, c¸c ngµnh vµ chÝnh quyÒn ®Þa ph­¬ng.

          + X©y dùng kÕ ho¹ch n¨m häc dùa trªn c¬ së d©n chñ, c«ng khai.

          + Coi träng c«ng t¸c d©n chñ ho¸ trong nhµ tr­êng.

          + Tuyªn truyÒn réng r·i ®Õn tõng phô huynh, gióp hä hiÓu ®­îc nghÜa vô vµ quyÒn lîi cña trÎ khi ®­îc ®Õn tr­êng.

         + Ban gi¸m hiÖu th­êng xuyªn theo dâi sÜ sè hµng ngµy ®Ó cïng gi¸o viªn cã biÖn ph¸p uèn n¾n kÞp thêi.

         - Ban gi¸m hiÖu gi¸m s¸t c¸c mÆt ®Ó ®¶m b¶o tuyÖt ®èi an toµn cho trÎ.

          - T¨ng c­êng c«ng t¸c båi d­ìng gi¸o viªn dưới nhiều hình thức.

        -  Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đoàn kết

          - Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện tổ chức các mặt hoạt động của giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể cho từng giáo viên. Cã sù ph©n c«ng râ rµng, giao tr¸ch nhiÖm phô tr¸ch c¸c m¶ng ho¹t ®éng cô thÓ, lËp kÕ ho¹ch dù giê, kiÓm tra ®ét xuÊt, th­êng xuyªn. Xö lý nghiªm tóc, kÞp thêi nh÷ng vi ph¹m, kh¾c phôc nh÷ng mÆt cßn tån t¹i.

          + Xây dựng kế hoạch kiểm tra cụ thể, rõ ràng trong kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường (phấn đấu trong năm học 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được kiểm tra toàn diện ít nhất 1 lần/năm học).

          3. Các giải pháp triển khai thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua:

- Thực hiện nghiêm túc các phong trào thi đua và các cuộc vận động do Phòng phát động. Kiện toàn Ban chỉ đạo các phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch cụ thể với từng phong trào.

- TËp trung cải t¹o c¶nh quan m«i tr­êng, tiÕp tôc x©y dùng “V­ên c©y, v­ên rau cña bГ, vËn ®éng gi¸o viªn, phô huynh s­u tÇm, s¸ng t¸c c¸c bµi h¸t d©n ca, th¬, hß vÌ, c©u ®è, trß ch¬i d©n gian vµo c¸c ho¹t ®éng vui ch¬i tÝch cùc cña trÎ.

- Chỉ đạo mçi c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn ®¨ng ký gi¸o viªn d¹y giái tõ cÊp tr­êng trë lªn ®Òu phÊn ®Êu cã mét s¸ng kiÕn míi trong c«ng t¸c qu¶n lý n©ng cao hiÖu qu¶ ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ. Ban gi¸m hiÖu nhµ tr­êng quyÕt t©m x©y dùng 100% nhãm, líp ®¹t tiªu chuÈn “Líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc“.

- Tích cực phèi hîp víi c¸c tæ chøc ban ngµnh ®oµn thÓ, c¸c bËc phô huynh vµ céng ®ång huy ®éng mäi nguån lùc vµ sù ®ãng gãp cña gia ®×nh, cộng đồng ®Ó x©y dùng m«i tr­êng s­ ph¹m lµnh m¹nh trong nhµ tr­êng.

4. Các giải pháp về công tác tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, hoạt động ngoại khóa, công tác xã hội hóa giáo dục.

- Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương hỗ trợ kinh phí tăng cường cơ sở vật chất trường lớp.

- Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục

5. Các giải pháp về tổ chức, quản lý học sinh bán trú:

- Lập hồ sơ theo dõi học sinh bán trú, quản lí việc ăn bán trú của trẻ trên phần mềm.        

Trên đây là Kế hoạch năm học 2013 – 2014 của trường mầm non Vạn Ninh.

Nơi nhận: - Như k/g; - Lưu vt;

HIỆU TRƯỞNG                            Hoàng Thị Nhã